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　　高二學生小鵬原來是個學習優(yōu)秀的孩子，但后來他整天泡在網(wǎng)上不下來，學習成績一路下滑，這可愁壞了他的爸爸和媽媽。為了不讓兒子上網(wǎng)，心急的媽媽想了一個辦法：將兒子房間里所有的東西都搬走，就剩一張床，每天給他送三頓飯。但這種做法受到了兒子的強烈反對，他拒絕和父母說話，把他們送來的飯菜扔出去。為此，小鵬媽找到心理醫(yī)生咨詢了三次，醫(yī)生告訴她，網(wǎng)絡成癮和吸毒、賭博一樣，是一種精神依賴病癥，孩子陷入網(wǎng)絡泥潭不是一天兩天的事，所以幫助他脫離網(wǎng)絡也不能搞一刀切。最好的辦法是多與孩子進行溝通，讓他們感到家庭的溫暖。

　　三類家庭的子女容易網(wǎng)絡成癮

　　心理醫(yī)生說，現(xiàn)在到醫(yī)院咨詢的父母很多，孩子沉迷于網(wǎng)絡，最傷心的是父母。但許多家長并不知道，孩子的行為到了這種地步，其中許多原因是家長造成的。大多數(shù)家長平時忙于工作，對孩子的照顧只是滿足于“吃飽了，喝足了，穿暖了，兜里有點零花錢”，不知道孩子最近的煩惱是什么，和同學有沒有矛盾，12號樓的那個男孩最近總愛欺負他，他該怎么辦？孩子在父母那里尋求不到這種愛，于是就到網(wǎng)上尋找，他們會用化名和網(wǎng)友聊天、罵人、暢所欲言。

　　據(jù)心理醫(yī)生觀察，有三類家庭的子女容易出現(xiàn)網(wǎng)絡成癮，一是父母關系惡劣，經(jīng)常發(fā)生爭吵；二是單親家庭，對孩子管教特別嚴厲；三是生活困難家庭。這些家庭的父母往往忽略了與子女的心理溝通。除了家庭因素，孩子自身的因素也是容易成癮的重要原因。醫(yī)生說，容易上網(wǎng)成癮的孩子大多有不良的性格特征，如性格孤獨、內向，不愿意與人交往，當心里有了矛盾、苦惱自己無法排解時，他們便去上網(wǎng)發(fā)泄，因為他們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡是一個很好的傾訴對象：鍵盤就操縱在自己手上，想看什么就看什么，想說什么就和網(wǎng)友聊什么。很快，他就會迷上網(wǎng)絡。

　　網(wǎng)絡成癮屬于一種精神障礙疾病

　　據(jù)了解，網(wǎng)絡成癮有如下幾個特征：對網(wǎng)絡有很強的心理依賴，每天上網(wǎng)在3個小時以上，每周上網(wǎng)時間為40—80小時；離開網(wǎng)絡就渾身不舒服，比如乏力、食欲不振等，如果家長阻攔其上網(wǎng)，比如把他鎖在家里、不給他錢，他會通過各種手段逃跑、找錢去上網(wǎng)，因為上網(wǎng)就會有一種愉。

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　　快的感覺，心里有滿足感。

　　對于這種生理現(xiàn)象，心理醫(yī)生分析，長時間上網(wǎng)會在大腦諸多神經(jīng)元中制造“上網(wǎng)興奮點”，這些興奮點會使大腦對上網(wǎng)產生持續(xù)的興奮，這種成癮的病理與吸毒、賭博十分相似，也和吸毒、賭博一樣很難戒斷。這讓許多家長痛苦萬分，因為他們無法將自己的孩子從電腦邊拉回家，一些家長甚至跑到醫(yī)院來懇求心理醫(yī)生：這孩子可怎么管啊，我怎么才能不讓他老上網(wǎng)啊。網(wǎng)絡成癮的孩子學習成績會明顯下降，他們朋友少，不愛與人交往，時間長了會出現(xiàn)人際交往障礙，也就是社交，這樣的孩子將來很難進入社會、適應社會。還有一些孩子不慎上了黃色網(wǎng)站，從此非常著迷，可內心又覺得看這些東西是不對的、不道德的，整天處于內心激烈沖突狀態(tài)，時間長了就容易得、和。一個患了精神分裂癥的高中生對醫(yī)生說，我的腦子里整天有兩個小人在打架，一個說看，一個說不看，害得我什么事都做不了。

　　醫(yī)生建議：早期干預特別重要

　　青少年有兩個時期的逆反心理最強，一個是六七歲時，一個是十七八歲時，主要表現(xiàn)是不聽話，你讓他向東他偏要向西，家長對孩子的這種行為不能接受，認為孩子不懂禮貌，過多地批評、打罵孩子，使父母與子女之間的距離越拉越大，關系也越來越惡化，但人是群體動物，需要交流，于是孩子就與虛擬的網(wǎng)絡交流去了，這也成了孩子放松心理壓力的途徑，時間越長，他們就越依賴網(wǎng)絡。據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)字顯示，70%的青少年存在輕度網(wǎng)絡依賴，每天都要摸摸電腦，有5%的青少年嚴重癡迷網(wǎng)絡。

　　因此建議家長，防止孩子投入網(wǎng)絡懷抱，一定要提前“下手”，早期干預，不要認為孩子吃飽了喝足了就完事大吉，要多與孩子進行溝通、交流，孩子有什么不愉快的事盡快幫助他化解，每天抽出點時間來和孩子聊聊天，聽他講講今天班里又發(fā)生了什么事情，讓孩子感覺到你是在真心關心他。另外，不要對孩子要求太苛刻，強迫孩子按照自己的意愿做事，比如每天一定在什么時間看書、一定得考多少分，給孩子的心理壓力過大，他們也不愿意和父母親近。舉了一個例子，孩子期末考了90分，許多家長都會這么跟孩子說：那10分是怎么丟的？總結總結經(jīng)驗，下回得拿100分啊。但很少有家長會夸獎孩子：90%你都做對啦。“而孩子特別需要這樣的表揚和鼓勵，”她說，“孩子愿意和家長親近了，自然就離網(wǎng)絡遠了，家長的早期干預也就成功了。”